เว็บสล็อตออนไลน์ การมีส่วนร่วมของนักเรียน – ระหว่างการกำหนดนโยบายและทุนการศึกษา

เว็บสล็อตออนไลน์ การมีส่วนร่วมของนักเรียนได้กลายเป็นคำศัพท์ในนโยบายการศึกษาระดับอุดมศึกษาและทุนการศึกษา เป็นส่วนหนึ่งของวาระการปฏิรูปการศึกษาระดับสูงในหลายประเทศทั่วโลกที่เชื่อมโยงกับความทันสมัยของการสอนและการเรียนรู้ คุณภาพของการบริการนักศึกษา หรือคุณภาพของประสบการณ์นักศึกษาทั้งหมดในขณะที่ศึกษาในระดับอุดมศึกษา

เป็นแนวคิดที่หลวมเกินไปที่ทั้งผู้ที่สนับสนุนการปฏิรูปเสรีนิยมใหม่

ในการศึกษาระดับอุดมศึกษาและผู้ที่ต่อต้านพวกเขามักจะเห็นด้วยว่าเป็นสิ่งที่ดี แน่นอนว่ามารอยู่ในรายละเอียด – และรายละเอียดอาจทำให้เจ็บปวดได้

ผู้เสนอแนวคิดเสรีนิยมใหม่อ้างว่าการให้นักเรียนมีทางเลือกมากขึ้นและมีโอกาสมากขึ้นในการมีส่วนร่วมในที่สุด ทำให้พวกเขามีอำนาจ: พวกเขามีการควบคุมมากขึ้นและมีความรับผิดชอบมากขึ้นในการเรียนรู้และประสบการณ์ของพวกเขา

นักวิจารณ์ชี้ให้เห็นว่านโยบายการมีส่วนร่วมเป็นส่วนหนึ่งของ ‘การแต่งหน้าต่าง’ ของรัฐบาลเพื่อปกปิดความไม่เท่าเทียมกันทางสังคมที่เพิ่มขึ้นในการศึกษาระดับอุดมศึกษา

แนวคิดเสรีนิยมใหม่เกี่ยวกับการมีส่วนร่วมของนักเรียนมีพื้นฐานมาจากการพรรณนานักเรียนว่าเป็นผู้บริโภคบริการการศึกษาระดับอุดมศึกษาซึ่งมีความสัมพันธ์ตามสัญญากับสถาบันของตนในฐานะผู้ให้บริการเหล่านี้

การมีส่วนร่วมของนักเรียนในกระบวนการประกันคุณภาพภายใน ซึ่งรวมถึงความคิดเห็นของนักเรียน คาดว่าจะได้รับ ‘ความพึงพอใจของลูกค้า’ นักศึกษาไม่ได้ถูกกีดกันจากการมีส่วนร่วมในการกำกับดูแล แต่บทบาทของพวกเขามีแนวโน้มที่จะเป็นที่ปรึกษามากกว่าการตัดสินใจร่วมกัน

นักวิจารณ์ไม่ได้คัดค้านการมีส่วนร่วมของนักเรียนเช่นนี้ แต่ขอให้มีการปรับแนวคิดใหม่และศึกษาผลกระทบของการปฏิรูปในปัจจุบันที่มีต่อนักเรียนอย่างรอบคอบ สิ่งนี้ถูกเรียกโดยเฉพาะอย่างยิ่งในบริบทของการสำรวจนักเรียนขนาดใหญ่ที่มีคำถามว่านักเรียนพึงพอใจและมีส่วนร่วมกับการศึกษาระดับอุดมศึกษามากน้อยเพียงใด

ในสหราชอาณาจักรโดยเฉพาะอย่างยิ่ง นโยบาย

 ‘นักศึกษาที่เป็นหัวใจสำคัญของระบบ’ และการสำรวจนักศึกษาแห่งชาติได้เชิญการอภิปรายเชิงวิชาการที่ร้อนแรงเกี่ยวกับความหมายแฝงของผู้บริโภคและความถูกต้องของระเบียบวิธี ซึ่งเป็นรากฐานของการรวบรวมข้อมูลขนาดใหญ่

มีข้อกังวลมากมายเกี่ยวกับการใช้ข้อมูลที่รวบรวมโดยไม่มีความอ่อนไหวเพียงพอต่อ: ก) ความแตกต่างในโปรไฟล์ของนักเรียนที่แสดงผ่านค่านิยมและ ‘ทุนทางวัฒนธรรม’ ที่หล่อหลอมทางเลือก ความคาดหวัง และประสบการณ์ในการศึกษาระดับอุดมศึกษา b) ความแตกต่างในวัตถุประสงค์และการปฐมนิเทศของสถาบันที่นักศึกษาเหล่านี้ลงทะเบียน; และค) การพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมในวงกว้างในสังคม

ความกังวลเหล่านี้จะเพิ่มขึ้นเมื่อใช้ข้อมูลในการเปรียบเทียบ ‘ตัวบ่งชี้ประสิทธิภาพ’ หรือการจัดอันดับสถาบันอุดมศึกษาโดยเปรียบเทียบกันเอง

มีงานวิจัยพื้นฐานที่ยอดเยี่ยมมากมายเกี่ยวกับรูปแบบการมีส่วนร่วมของนักเรียนในรูปแบบต่างๆ ซึ่งสามารถช่วยในการตรวจสอบเชิงประยุกต์ของนักเรียนซึ่งมีจุดมุ่งหมายเพื่อปรับปรุงการปฏิบัติของสถาบัน

เป็นที่ยอมรับว่าวรรณกรรมมีหลายแง่มุม (ไม่ต้องพูดบ่อย ๆ ว่าเป็นการผสมผสาน) คำถามการวิจัยเชื้อเชิญคำตอบที่หลากหลาย (หรือสิ่งเหล่านี้อาจหายไปโดยสิ้นเชิง) และผู้กำหนดนโยบายและผู้ปฏิบัติงานมักเป็นตัวขับเคลื่อน

วรรณกรรมครอบคลุมสามด้านหลัก: การวิจัยเกี่ยวกับการเรียนรู้ของนักเรียนภายในกิจกรรมที่เป็นทางการและนอกหลักสูตร การวิจัยเกี่ยวกับโครงสร้างและกระบวนการกำกับดูแลทางวิชาการ รวมถึงการประกันคุณภาพและการวิจัยระดับสถาบัน และสุดท้าย การวิจัยเกี่ยวกับการมีส่วนร่วมของนักศึกษาและการมีส่วนร่วมทางการเมืองในระบอบประชาธิปไตย

การเป็น นักศึกษา

สิ่งที่งานวิจัยนี้มีเหมือนกันคือความสนใจที่แท้จริงในการสำรวจว่าสภาพการเป็นนักศึกษา – การเป็นนักศึกษา หรือนิสัยของนักศึกษาเป็น อย่างไรถ้าเรานำมาจาก Bourdieu – เกี่ยวข้องกับหน่วยงานของนักเรียนและความสามารถของนักเรียนในการเลือกและดำเนินการเป็นรายบุคคลและ – หรือโดยรวม

งานวิจัยชิ้นนี้ค่อยๆ รวมเข้ากับเครื่องมือทางทฤษฎีลักษณะสำคัญสามประการ – หรืออย่างน้อยฉันก็หวังเช่นนั้น

ประการแรก สถานะของการเป็นนักเรียน – การเป็นนักเรียน – เนื่องจากช่วงชีวิตมีความพิเศษตรงที่มันเป็นช่วงสั้นๆ พัฒนาการและจำกัด การอยู่ในสถานที่ของ ‘การเรียนรู้ที่สูงขึ้น’ ในการศึกษาในระบบนั้น ยังเกี่ยวข้องกับระดับความรู้ความเข้าใจที่สูงขึ้น การปฏิบัติได้จริง (การดูแลตัวเองโดยไม่ขึ้นกับพ่อแม่) และวุฒิภาวะทางอารมณ์ เว็บสล็อต

Tags: สล็อตออนไลน์