เว็บตรงฝากถอนไม่มีขั้นต่ำ การเป็นตัวแทนของนักวิชาการสตรีในตำแหน่งที่อาวุโสที่สุดและตำแหน่งผู้นำในการศึกษาระดับอุดมศึกษานั้นต่ำเกินไปเป็นปัญหาความยุติธรรมทางสังคมที่ยั่งยืน เราอยากจะคิดว่ามหาวิทยาลัยอยู่ในระดับแนวหน้าในการแสดงให้เห็นถึงความมุ่งมั่นในความหลากหลายและความครอบคลุม แต่พวกเขายังคงเป็น ‘ป้อมปราการแห่งอำนาจและศักดิ์ศรีของผู้ชาย’ เกือบ 30 ปีหลังจาก Hansard Society Commission ในปี 1990
เหตุใดผู้หญิงจึงยังคงมีบทบาททั่วโลกในฐานะผู้นำทางวิชาการที่ด้อย โอกาส
มีความซับซ้อนสูงและมีหลายแง่มุม ครอบครัวยังคงเป็นวาทกรรมที่โดดเด่นในการอธิบายว่าทำไมผู้หญิงจึง ‘ล้มเหลว’ ในการก้าวผ่านลำดับชั้นทางวิชาการ อย่างไรก็ตาม เราอาจตั้งคำถามว่า การวางตำแหน่งของครอบครัวเป็นปัจจัยที่สำคัญที่สุดในการอธิบายการเป็นตัวแทนของสตรีในฐานะผู้นำทางวิชาการ
การวิจัยชี้ให้เห็นถึงความเชื่อมโยงกันในวงกว้างของข้อสมมติเกี่ยวกับเพศสภาพ ซึ่งรวมกันแล้วส่งผลกระทบในทางลบต่อเส้นทางอาชีพของผู้หญิงในสถาบันการศึกษา ตัวอย่างเช่น ในอาชีพที่การวิจัยเป็นเส้นทางสู่การเลื่อนตำแหน่งทางวิชาการ ดังนั้นจึงมีหลักฐานที่บ่งชี้ว่าครอบครัวไม่ได้ส่งผลกระทบในทางลบต่อผลิตภาพการวิจัยของสตรีในทุกกรณี ปริมาณงานอาจเป็นปัจจัยที่อธิบายได้ชัดเจนกว่า
บทความนี้เป็นส่วนหนึ่งของชุดเรื่องผู้นำการเปลี่ยนแปลง ที่ เผยแพร่โดยUniversity World Newsโดยร่วมมือกับMastercard Foundation University World Newsรับผิดชอบเนื้อหาด้านบรรณาธิการแต่เพียงผู้เดียว
มิติแนวความคิดใหม่ – ความเงียบและความเงียบของนักวิชาการหญิง – ทำให้เราเข้าใจมากขึ้นว่านักวิชาการสตรีมีประสบการณ์ในวิชาชีพการศึกษาระดับอุดมศึกษาแตกต่างไปจากเพื่อนร่วมงานชายหรือไม่?
นักวิชาการสตรีนิยมได้เน้นย้ำถึงลักษณะทางสังคมการเมืองของเสียงและความเงียบมานานแล้ว และงานวิจัยของฉันก็ชี้ให้เห็นถึงวิธีที่สตรีนักวิชาการยังคงนิ่งเงียบ (และทำไม) และวิธีที่พวกเขาเงียบ กรอบแนวคิดสองส่วนของฉันนำเสนอแนวคิดเรื่องการปิดเสียงภายในและภายนอก
การปิดเสียงภายในและภายนอก
ส่วน A ของกรอบงานนี้หมายถึง การปิด เสียงภายใน เสียงภายในหมายถึง ‘อุปสรรคภายใน’ ที่แสดงออกในสตรีวิชาการในหลายๆ ด้าน และในทางกลับกันก็ส่งผลกระทบเงียบ: รู้สึกไม่สบายใจที่จะปฏิเสธ ขาดความมั่นใจ กลัวความล้มเหลว และรู้สึกว่าผู้หญิงควรอยู่เงียบๆ
การปิดปากเงียบภายในนี้เป็นผลมาจากการขัดเกลาทางสังคมและการสร้างภาพเหมารวมทางเพศ และสามารถมีบทบาทสำคัญในความรู้สึกของสตรีในฐานะผู้นำทางวิชาการ นอกจากนี้ การปิดเสียงภายในหมายถึงความเงียบเป็นกลยุทธ์ภายใน
สตรีวิชาการกำลังตัดสินใจที่จะนิ่งเงียบ แม้ว่าจะต้องได้รับความคิดเห็นและพฤติกรรมการเลือกปฏิบัติก็ตาม การไม่พูด ไม่พูด ถือเป็นการตัดสินใจเชิงกลยุทธ์เพื่อปกป้องโอกาสทางอาชีพในอนาคต การพูดมากเกินไปนั้นสัมพันธ์กับความเสี่ยง
ส่วน B หมายถึงการปิดเสียงภายนอก – ผลที่ตามมาของการพูดออกมา เมื่อสตรีวิชาการไม่นิ่งเงียบ พวกเขาก็จะถูกปิดปาก ตัวอย่าง ได้แก่ ผู้หญิงไม่ได้รับอนุญาตให้แสดงความคิดเห็น ถูกขัดจังหวะ ถูก “โจมตี” ความคิดเห็น และความคิดของพวกเขามาจากเพื่อนร่วมงานชาย
ผู้หญิงที่ไม่นิ่งเงียบจะถูกจัดอยู่ในตำแหน่งที่ ‘ก้าวร้าว’ หรือ ‘ตัวเมีย’ ซึ่งเป็นสาเหตุที่การขอให้สตรีที่เป็นนักวิชาการ ‘เอนเอียง’ เข้ามานั้นเป็นปัญหาอย่างมาก สล็อตเว็บตรง , ฝากถอนไม่มีขั้นต่ำ เว็บตรง
